EN QUÈ ENS BASEM?
El nostre projecte té com a marc de referència l'educació inclusiva, tenint en compte les necessitats educatives del centre i basant-nos en la normativa vigent d'inclusió educativa; i també el currículum propi de l'etapa educativa de la institució educativa on s'emmarca.
El projecte d'intervenció "Una mirada a la inclusió" aborda la necessitat de millorar la inclusió educativa en resposta a la diversitat creixent a les aules. Amb l'assessorament de l'equip Ulleres Inclusives, es busca capacitar els orientadors del centre perquè formin el claustre i fomentin una autogestió inclusiva, millorant les pràctiques pedagògiques i donant veu a l'alumnat en temes d'inclusió. Aquest projecte es fonamenta en el Decret 175/2022, que regeix l'educació secundària bàsica sota principis pedagògics clau, incloent l'educació competencial, la inclusivitat, i el benestar emocional.
L'institut Alba Vallès compta amb un Pla d'Atenció a la Diversitat (PAD) que inclou recursos com la Comissió d'Atenció Educativa Inclusiva (CAEI), serveis de psicopedagogia, aules d'acollida, i projectes singulars per a l'alumnat amb necessitats educatives especials (NEE). Aquestes mesures es classifiquen en suports universals, addicionals, i intensius, segons les necessitats de l'alumnat, amb l'objectiu de crear comunitats educatives inclusives i segures. El PAD detalla la normativa aplicable, els recursos disponibles, i les estratègies per garantir l'equitat i la qualitat de l'aprenentatge.
El projecte també inclou una formació contínua per al professorat, basada en la normativa vigent i enfocada a la inclusió educativa. Aquesta formació considera les diferències individuals com un valor positiu, i promou l'aprenentatge cooperatiu i la diversitat metodològica. A través de debats, reflexions, i l'assessorament d'Ulleres Inclusives, es pretén que el professorat adquireixi eines pràctiques per adaptar-se a les necessitats del seu alumnat i garantir una educació inclusiva i equitativa. Així, es fomenta l'autonomia del professorat i la participació activa de l'alumnat en la seva formació.